不登校
にぃに
図書館だったら本の背表紙をみて時間をつぶせるー
にぃにの中学１年生のテスト得点です。
赤はテストを受けた時、青はテストを受けなかった時です。
1学期は少し学校に行けていたので良いとはいえませんが、なんとなく得点はとれています。
長い２学期は一度も学校へ行けずだったので定期テストも受けていません。
学年末テストは1日目でギブアップという感じです。
これが通知表に反映されるとこうなります。
１学期は少し通っていたのでほぼ「3」がもらえました。
２学期は一度も学校へいっていたないので評価ができず「1」。
３学期は、テストだけは受けたり提出物をだしたりしたので「2」がもらえている教科があります。
まずは、学校へ行かないと評価がされないというのが今の日本の学校教育であるということがわかります。
提出物もなくテストも受けないとオール1となるのは理解できます。
評価のしようがないですから。
不登校の子はまず学校へ行けないのですからテストを受けて点数を取ることよりもその前に高い壁があることを学校側に理解してほしいと思います。
うちの息子の中学校では、不登校の子は別室でテストを受けられます。
先生から教室で受けるか別室で受けるか聞かれ、受ける意思があるときは別室で受けています。
別室内の様子を聞くと、1クラス1人ぐらいの人数の子がいて学年ごとに場所を指定されてテストをしているようです。
10クラスあれば10人、20クラスあれば20人と考えると恐ろしく多い気がしますが文部科学省のページをみても現在では妥当といえる人数みたいです。
コロナ禍に入ってからは学年ごとに教室も分けられはじめました。
知らない人同士だからから休み時間も静かで、誰に何を言われることもないので自分のクラスにいるよりは楽とうちの子はいいます。
普段勉強していないのでテストはほぼわからないということもあり、時間をもてあましてしまうことも多いようです。
もしも別室登校が可能であるならば、受けた方がいいというのが結論です。
結果はともかく受けられたらラッキーみたいな。
得点と通知表を見てわかるように、テスト受けないと評価さえしてくれないというのが現状です。
うちはもう無理ですが、全日制高校を受験するなら内申点も必要なことが多いですからね。
また、点数をとれたことによって本人の自信にもつながる可能性があります。
終わったあとはかなり疲れが出てしまいますが、ねぎらってあげましょう。
